OBE教学模式思想引导下的职业发展课程体系建设

吴 琼
黑龙江外国语学院，中国·黑龙江 哈尔滨 150028

摘要

根据 OBE 教学模式制定职业生涯规划、创业基础、就业指导三门课程的教学建设，以成果为导向、以能力指标为教学目标，采用动态的评价体系制定三门课程的教学方案。同时三门课程环环相扣、相辅相成，形成学生学习档案和闭环体系，通过三层面的评价反馈体系检验学生学习成果和教学成效。

关键词

职业生涯规划；创业基础；就业指导；O B E

参考

陈凡. 加拿大高校学生学习成果评价: 理念和实现路径——基于安大略省6所院校的实践[J].外国教育研究,2016,(4):49- 58.

王新颖.O BE 工程教育模式下学生学习成果达成度评价方法研究——以贵州理工学院为例[J].教育教学论坛,2019,(51):215-216.