高中历史课堂教学中学生思辨能力的培养

李 晓龙
新平彝族傣族自治县第三中学，中国·云南 玉溪 653100

摘要

由于高中知识相对庞杂，学生如果只是单一的接受知识而不思考，不仅会影响学生的最后成绩，也会限制学生的全面综合发展，因此对学生思辨能力的培养显得至关重要，而在高中历史课堂上教师对于学生思辨能力的提高也要引起足够的重视。基于此，本文将针对高中历史课堂的教学现状，提出学生思维能力培养在高中历史教学课堂中的对策，希望对相关人士有所帮助。

关键词

高中历史；课堂教学；思辨能力

参考

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