教学创生视角下的高中英语有效写作教学策略

王 凤
威宁彝族回族苗族自治县第二中学，中国·贵州 毕节 553100

摘要

英语写作在高中英语教学中占很大比重，现大多英语课文教学仍注重知识的培养和单词的积累，导致英语写作课成了一门词汇积累课。而在平时生活中，人们之间的交际往往使用的并非是固有的词汇，而是相对于更加灵活的语篇，于是随着新课标的颁布，课文的整体意义，学生的交际能力成了新的关注点。对于如何创生教学资源也变成高中英语教学的新规范与新焦点。

关键词

高中英语；教学创生；写作策略；发散思维

参考

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