小学数学教学中合理运用有效“纠错”的价值研究

龙 建国
甘肃省临夏州和政县西关小学，中国·甘肃 临夏 731200

摘要

由于小学生年龄、学习能力等因素影响，在数学课程学习中会犯各种“错误”。如若学生在课程上频繁犯错，不仅会影响老师的教学心理，还影响教学任务的推进。教师应正确对待小学生在数学学习过程中的错误，帮助其合理纠错，将纠错知识点作为重要的教学资源，培养学生正确的解题思路和方法，以不断提升学生的数学成绩。因此，本文在阐述数学教学中运用“纠错”的价值基础上，提出教师合理应用“纠错”的策略和方法，希望其对提升小学数学教学水平提供可参考性意见。

关键词

小学教学；数学；纠错

参考

王纯.浅论如何提高小学生的数学纠错能力[J].中国校外教育,

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