高职数学分层差异化教学模式

李 义林
广安职业技术学院，中国·四川 广安 638000

摘要

在我国高职教育迅速发展的影响下，高职教育的教学模式也在不断地创新。最近几年，各方面的差异化在高职生之间越来越明显，最为严重的是在数学教学中的差异。本文就当前高职数学教学中的问题，提出有关差异化教学的见解，最关键的还是多为学生着想，进一步提升高职数学教学的质量。

关键词

高职数学；分层教学；差异化

参考

颜筱红.高职数学分层差异化教学模式的探讨[J].襄阳职业技术

学院学报,2016,15(5):113-115.

罗佳生.高职数学差异化教学策略刍议[J].卷宗,2016,6(8):581.