多元文化视角下高校英语教学中实施情感教育探析

何 珊珊, 许 倩
武汉工程科技学院人文学院，中国·湖北 武汉 430000

摘要

当前，国际教育改革不断深入推进，更加注重内心情感，更加注重人性化和情感化，在多元文化视角下，关注学生情感的发展已经成为了世界教育课程改革非常重要的方面。在大学英语教学中实施情感教育,通过关注全体而非个别学生，形成良好的对话机制和学习环境，创设文化沟通空间，是教育改革、进步的表现,使学生的自主学习和积极性更高，可以促进学生综合素质能力的提高，符合当今教育教学改革的趋势和潮流。本文对大学英语教学中进行实施情感教育的必要性及存在的问题进行分析和探析。

关键词

多元文化；高校；英语教学；情感教育

参考

李受恩.高校英语情感教育与学生学习积极性[J].飞天.2012(06).

路春燕.高校英语教学中的情感因素探究[J].科技信息.2011(30).

王玮.试论高校英语情感化教学[J].科技信息.2009(01).