小学数学趣味性教学方法与途径研究

丁 桂生
浙江省绍兴市新昌县育英小学

摘要

数学是小学阶段一门重要的教学科目，也是小学时期教学的重点内容。但是由于学生年龄问题，很难在课堂上集中注意力，阻碍了小学数学高效课堂的构建。为了能够提高小学生的学习效果，最好的方式就是结合学生的年龄特点采取适合的教学方式展开教学活动。趣味性教学法符合小学生的年龄特点，且能够激发小学生学习的兴趣，有助于获得良好的教学效果。

关键词

小学数学；趣味性教学方法；途径

参考

[1]王英阁.小学数学趣味性教学的实践与研究分析[J].课程教育研究,2015（18）:165-166.

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[3]蒋娜娜.谈趣味化小学数学的有效开展[J].课程教育研究,2019(11):135-136.