疫情下初三学生学习焦虑情绪产生的原因与疏导策略

萧 慧霞
广州番禺市桥星海中学

摘要

学习焦虑情绪是学生群里比较常见的不良情绪，特别是初三的学生，他们面临毕业与升学压力，加上今年出现的新冠疫情，无疑是给今年的初三学生增加了不少压力，及时发现和缓解学生的学习焦虑情绪刻不容缓，笔者拟从疫情和中考双重压力之下引发的学生学习焦虑情绪这一角度窥视它产生的原因，为疏导学生焦虑学习情绪提供疏导策略。

关键词

初三；疫情；中考；学习焦虑情绪；NLP（理解层面）

参考

[1]程俊玲.学习焦虑研究述评[J].教育理论与实践,1998(04):3-5.

[2]王希永.中学生学习焦虑及其并发症[J].青年研究,2000(02):30-33.