排球校本课程开发实践研究——以潍坊瀚声学校十二年一体化课程体系为例

于 国涛¹, 徐 安勇¹, 郭 倩²
1、潍坊瀚声学校
2、苏州工业园区文萃小学

摘要

本文运用文献资料法、行动研究法、案例研究法、逻辑分析法、经验总结法等研究方法，通过对排球校本课程开发的目标定位、教学内容、实施途径、实施评价四位一体的“一体化”等进行积极探究，为学校排球校本课程的有序开展提供强有力的理论与实践支撑，丰富教学内容和创新教学形式，促成“一校多品”的学校特色，达成健身育人的总目标，实现学生生命的真实状态。

关键词

排球；校本课程；一体化课程

参考

[1]董翠香.体育校本课程导论[M].北京:北京体育大学出版社.2006.

[2]郭太玮．体育课程导论[M].南京大学出版社.2012.