“金课”建设为要求以制度驱动的方式借助智慧教学手段提高人 才培养质量的策略研究

许 研
河南省安阳工学院计算机科学与信息工程学院 河南 安阳

摘要

课程质量建设是高等院校人才培养的关键，本文通过分析“金课”的内涵、教育工作者对金课的不同理解，提出在不同层面的保障的前提下，高校应该如何将课程建设制度化，以制度驱动辅以资源驱动结合智慧教学手段提升高校人才培养质量，改善高校教育生态，为高校教师提供了实践的参考

关键词

金课建设；制度驱动；智慧教学手段；教学改革

参考

蔡映辉.评估与“金课”建设[D].中国大学教学，2019（5）.

作者简介：

许研，女，副教授，研究方向为智能算法和信息技术教育