谈交互式电子白板在初中地理教学中的有效性

张 景龙
大石桥市第四初级中学 辽宁 大石桥

摘要

初中地理学科内容复杂，具有一定的抽象性，将交互式电子白板应用在地理教学过程中，能够创设一定的地理教学情境，化抽象为具体，增强教学过程的有效性。本文围绕交互式电子白板的教学功能展开，在分析交互式电子白板在初中地理学科教学中的特色和优势的基础上，探索交互式电子白板在初中地理教学中的有效性策略，以帮助初中学生更好地学习地理课程。

关键词

交互式电子白板；初中；地理教学；有效性

参考

黄少兵.交互式电子白板在初中地理教学中“活动”设计策略

[J].当代教研论丛,2018(12):82-83.

范晓静,冯春欣.交互式电子白板在初中地理地图教学中的应用

初探[J].课程教育研究,2018(18):121-122.

金翠翠.初中地理交互式微课教学模式的应用策略[J].读与写(教

育教学刊),2019,16(11):98.