基于 “ CBET 模型的能力本位建设 ” 应用型课程建设探索与实践

张 琨
西安培华学院 传媒学院新闻传播系

摘要

近年来，民办高等院校的办学定位着力培养应用技术型人才，对标行业岗位对人才的实际需求来进行专业课程设置是以实践为特点的应用型本科高校进行课程改革的初衷。而CBET模型的建构是突出能力本位教育的新型模式，根据学生实际学习情况，确立权威性国家能力标准，通过设置对标实际工作岗位的项目模块来比较确定学生的学习状况。因此，基于能力为本位的专业教育期望学生除知识外，更要有面向职业工作岗位的实际应用能力。本文立足于“CBET模型的能力本位建设”运用到新闻学专业这一实践性较强的专业课程建设中，围绕应用型课程建设背景、理念、思路、保障创新点方面，以专业选修课程《广播电视节目策划与制作》为试点进行课改建设探索与实践，以期为民办高校的应用型课程建设提供一些思路。

关键词

CBET模型；能力本位；应用型；课程

参考

[1]胡智锋.电视传播艺术学[M].北京大学出版社,2004.

[2]姜贵红.基于CBET 模型教学效果调查[J].合作经济与科技.2016(12).

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