基于有效教学理论的高职思想道德修养与法律基础课教学有效性探讨

王 福
新疆轻工职业技术学院

摘要

随着高职教育的发展，有效教学理论逐渐被重视，并被应用到实际的教学过程中。有效教学理论的应用能够吸引学生的兴趣，从而培养专业技能和综合素质，高等职业教育中思想道德修养与法律基础课程做为一门公共基础课，先天的在学生学习定位中处于弱势，有效教学理论在思修课中的应用能够提升教学效果，培养学生的综合素养，达到教学目标。因此，本文主要探讨了在思想道德修养与法律基础的教学过程中，教师在有效教学理论的指导下，提高教学效果的策略。

关键词

有效教学理论；高职；思想道德修养与法律基础

参考

[1]樊亚蓉.对高职《思想道德修养与法律基础》教学改革的再认识——案例教学在高职《思想道德修养与法律基础》课中的应用[J].中国校外教育,2012,000(005):151-152.

[2]邱志雄.新媒体视角下信息技术融入高职院校思想政治理论课教学的路径——以清远职业技术学院"思想道德修养与法律基础 " 课教学质量提升实践为例[J].清远职业技术学院学报,2018,011(003):81-86.