农村小学音乐社团建设与活动开展

顾 文辉
山东省泰安市宁阳县堽城镇中心小学

摘要

本文从小学音乐社团相关概述入手，结合农村地区小学音乐教学的实际情况，因地制宜地提出了几点适用于农村小学音乐社团建设与活动开展的教学方略。音乐新课标指出，音乐教育应关注学生音乐素养的提升，充分调动学生的主体意识，为学生创设参与体验、主动探索，积极实践的条件，鼓励学生进行个性化的艺术活动，让学生认识到自己的独特性和价值，通过自主合作意识和探索精神的培养，以实现培养学生具有完善人格的全面发展教学目标 [1] 。

关键词

农村小学；音乐社团建设；活动开展

参考

[1]李佩.浅析小学音乐社团活动开展中存在问题及改善建议[J].科学咨询(科技·管理),2020(08):324-324.

[2]李明国.小学音乐社团活动有效开展的实践[J].艺术大观,2019(000),020:1-2.

[3]孙群飞.农村小学班级音乐小社团的组建与训练——以三年级打击乐小社团为例[J].中小学音乐教育,2016(10):22-24.