新西兰南岛圣克莱尔小学汉语课堂互动情况个案研究

申 星娜
东北师范大学国际汉学院

摘要

在对外汉语教学中，课堂互动是顺利开展教学环节，完成教学活动，提高学生汉语输出，促进师生交流的必要条件。本文借助弗兰德斯互动分析系统，通过对新西兰南岛圣克莱尔小学的一次汉语课堂互动情况进行调查研究后，归纳总结该教师课堂互动过程中使用情况、特点以及存在的问题，并针对具体问题提出相关建议和策略，为今后提高该校汉语教学质量提供一些借鉴和参考。

关键词

对外汉语教学；新西兰南岛；互动分析

参考

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