基于三全育人视域的大学思政课程实践教学改革

李 欧
成都大学

摘要

新时代大学生思政教育坚持立德树人为根本任务，旨在解决培养人才的根本问题，必须做到习近平强调三全育人，坚持三全育人开展大学生思政教育课程是培养合格社会主义建设者的内在要求，要坚持用新时代社会主义思想形成三全育人新工具，研究三全育人视域下高校思政课程教育具有重要理论现实意义。对三全育人和大学生思政教育基本概念梳理基础上，阐释三全育人对大学思政课程实践教学的重要意义，分析三全育人下大学生思政教育存在的问题，从育人队伍、课程实践教学等方面引发原因分析，提出相应解决对策，包括育人队伍建设，育人全方位把控等内容。

关键词

三全育人；大学生思政教育；思政课程实践教学

参考

[1]武娜娜.高校思想政治教育“三全育人”研究[D].河北师范大学,2020.

[2]王丽萍. “三全育人”视域下大学生思想政治教育问题及对策研究[D].西安科技大学,2019.

[3]王红乾.新时代高校“课程思政”教育的改革创新[J].河南教育(高教),2019(12):73-76.

[4]李效武.新时代高校贯彻“三全育人”理念的实践创新研究[J].平顶山学院学报,2019,34(01):19-24.