民间童谣在幼儿园大班语言领域的实践研究

程 丽媛
通渭县第六幼儿园

摘要

幼儿园大班是培养一个人语言素养的重要阶段，对幼儿未来的语言综合能力起着至关重要的作用。对于幼儿园教师来说，应当不断创新教学模式，丰富教学资源，科学利用当地的民间童谣，促使幼儿在相对熟悉的环境来提升自身的语言租养。由于民间童谣朗朗上口、简单易懂，深受幼儿园师生的喜爱，并且童谣的语言结构更有利于幼儿的学习和掌握。

关键词

民间童谣；幼儿园大班；语言领域；实践

参考

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