《 艺术设计概论 》 课程思政教学的探索

鞠 达青
山东农业大学艺术学院

摘要

本文是《艺术设计概论》课程思政实践的总结，文章从教师课程思政素质的培养、教学示范包的建设以及高校教育管理部门如何调动师生参与课程思政积极性方面做了深入的研究和阐述，文章根据长期教学实践经验，深刻分析了教师应具备的课程思政素质以及在课程思政教学中的重要作用，创造性的提出了将爱国之情、思政之能、融合之技融合为“三位一体”，全面提升教师的课程思政素质。文章还就优质课程思政示范包的建设和学校课程思政保障体系的建设做了初步的探索。

关键词

艺术设计概论；教学；课程思政

参考

[1]杨印,尹更.万花筒式的设计思维与方法[J].美术大观,2011(08).

[2]杨君顺,姜敏,刘芳.从设计艺术的审美角度审视“美丽的混乱”[J].艺术·生活,2006(02).