利用信息技术优化初中道德与法治课堂的策略分析

王 高明
临沂国际学校

摘要

信息技术在影响着人们生活的同时也对教学模式产生了一定的影响，越来越多的教师开始借助信息技术辅助教学。利用信息技术进行教学最大的好处就是资源的寻找，可以轻易找到需要的资源并且可以，并且可以根据海量资源信息进行整合分类，来适应不同层次学生的学习需求。同时信息技术实现了视频教学，利用多媒体进行视频的播放进行辅助教学，很大程度上为教师的教学减轻了负担。同时初中道德与法治课程比较乏味，文字性的知识叙述也十分枯燥，学生也容易无聊，不利于学生的学习成绩提升和知识增加。而借助信息技术则可以很好地调动学生情绪，同时可以借助信息技术进行视频案例的播放，视频案例可以有效提高学生对于案例的关注度，让学生更好了解案例内容。因此本文通过讲解信息技术对于学生学习的作用，分析信息技术应用的困难，并给出信息技术应用的具体策略。

关键词

初中道德与法治；信息技术；优化策略

参考

[1]李宗亮.多媒体优化初中道德与法治教学策略分析[J].中国多媒体与网络教学学报(下旬刊),2020(09):56-57.

[2]史亮;巧用现代信息技术丰富数学课堂教学[J];中国校外教育;2018年 12期.