基于交互式平板一体机的拼音教学策略研究

王 敏
佛山市顺德区伦教三洲学校

摘要

信息技术与课堂相融合是现代教育的必然趋势。在一年级拼音教学中，利用交互式平板一体机优越的交互性，在课堂上可将拼音与情境相融合，实现人机互动，使预设与生成资源相整合，多种功能相组合，让拼音教学更加直观、生动，从而提升学习效率。

关键词

交互式平板一体机；拼音教学

参考

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