面向非工科专业工程技术实践课题研究与实践

叶 笼汉
宁波财经学院

摘要

工程知识是用科学原理、遵循事物发展客观规律的学问, 突出实事求是并具有严谨的逻辑性。让非工科专业学生去学习工程技术课程, 利于培养学生吃苦耐劳的工作态度、艰苦创业、团队合作的精神, 提高学生理性思维能力、创新意识。其次,工程类课程与非工科类课程密切相关,通过对学生工程认知、工程技术课程的教学,有利于学生学习理解本身的专业课程。通过学习提高学生理论实践运用水平，进行工业认识与实际应用为主要目标，进行高素质的职业训导；是后继学习系列课程不可缺少的先修实践应用型知识，也是学生建立机械制造生产过程概念并获得机械制造基本知识的过程。

关键词

非工科；工程技术；实践

参考

[1]周军.建筑工程技术专业课程改革和学生职业能力的研究与实践[J].现代经济信息,2017,(19):427

[2]苏小梅.建筑工程技术专业实践课程改革和学生职业能力的研究[J].房地产导刊,2013,(21).