地方院校学前教育专业 "2+X" 教学培养模式的探索

赛 毛措
青海省海南州职业技术学校

摘要

大多数人对地方院校学前教育专业“2+X”教学培养模式都不太了解。简单的说“2+X”教学培养模式指的是专业核心课程加专业技能课程，2指核心课程，X指技能课程。“2+X”教学培养模式就是指核心课程和技能课程联合教学培养。从一定意义上来说，通过这样的方式来进行专业课的教学，给学生带来的益处是非常大的。学生进行核心课程学习时，同时进行技能知识的学习，提高学生的专业技能，从一定意义上来说，该教学培养模式注重核心课程培养的同时通过技能课程教学能够让学生在专业知识学习的过程中学习的效率更高，技能知识掌握的效果更好。本文主要围绕地方院校学前教育专业"2+X"教学培养模式的探索来进行相关的叙述，希望能给相关的读者带来一定的帮助。

关键词

地方院校；学前教育专业；2+X；教学培养模式

参考

[1]曹玉萍.地方高师院校学前教育专业人才培养模式的实践探索[J].湖北函授大学学报,2019,032(009):151-152,157.

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