信仰语言在课程思政教学中的实践探究—— 以高职 《 园林 CAD 》 课程为例

吕 茜
重庆城市职业学院

摘要

在全国教育大会上明确指出，要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿高等教育各领域。该指示奠定了高职院校课程思政的重要地位，提出了高职院校进行课程思政改革的明确要求。以信仰语言为载体，探索高职《园林 CAD》课程思政教学的路径，并实践运用于课前导入、课堂教学和课后总结当中，全面贯彻落实高职专业基础课程与思想政治理论课同向同行的理念。

关键词

课程思政；信仰语言；高职教育；园林 CAD 课程

参考

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