基于 “ 一带一路 ” 和海南自贸港建设双背景下的东盟小语种教师在职培养供给体系建设—— 以海南高校为例

林 道汛
海南外国语职业学院国际商务系

摘要

当前，培养供给主体对东盟小语种教师在职培养力度不断加大，但仍存在缺乏顶层制度设计、培养供给主体间功能混乱、需求分析效度差等培养供给方面的问题。本文立足国家“一带一路”和海南自贸港建设战略，以具有代表性的海南高校东盟小语种教师在职培养供给情况为例，从供给侧分析存在的共性问题，提出从制度创新、建立“四位一体”培养供给主体体系等多方面构建东盟小语种教师在职培养供给体系。

关键词

“一带一路”；海南自贸港建设；教师培养；供给侧；东盟小语种教师

参考

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