信息技术校本课程改革的得失

杨 佩, 张 书卫
云南大学职业与继续教育学院

摘要

计算机的迅速发展以及互联网+的提出，促进了信息技术课程在中小学的广泛开设，目前我国学校课程的改革侧重于对校本课程的理论研究以及实践应用。通过对信息技术校本课程的相关研究，能够促进我国基础教育阶段信息技术课程的发展。本研究侧重于对信息技术校本课程中的理论进行研究，主要从信息技术校本课程改革的概况、对教育的影响、改革的得与失以及研究展望这几个方面探讨信息技术校本课程改革的得失。

关键词

校本课程；信息技术课程；信息技术校本课程

参考

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