金课建设背景下 《 营养与食疗 》 混合式教学实践策略

刘 璐萍
新疆理工学院

摘要

金课又称之为一流课程，金课建设背景下，在开展《营养与食疗》教学时，应该注重加强对教学活动的创新，加强混合式教学的应用，将线上教学和线下教学进行有机整合，以此达到更为理想的教学效果。笔者针对《营养与食疗》教学的现状进行了探究与分析，并提出了金课建设背景下《营养与食疗》混合式教学实践的有效策略，希望对《营养与食疗》高效课堂的构建有所帮助。

关键词

金课建设；《营养与食疗》；混合式教学

参考

[1]刘霞,王军永,陈英,等.基于学习通的《营养与食疗学》混合式教学实施过程浅析[J].中国保健营养2020年30卷31期,374-375页,2020.

[2]刘霞,王军永,龙苏兰,徐刚,陈英.营养与食疗学教学过程中存在的问题及应对措施探析[J].西部素质教育,2015,1(14):96.