基于网络教学特点谈大学英语课程教学的有效性

张 霞
绵阳师范学院外国语学院

摘要

随着社会经济的飞速发展，移动互联网技术的发展水平已有一定程度的提高，在大学英语教学中合理使用移动互联网技术，可以提高教学的多样性和增强教学的有效性。为学生综合素质能力的提升提供了更加有利的条件。在大学英语教学模式中合理利用移动互联网，可以进一步体现大学英语教学的真正价值。本文分析了基于网络教学特点及大学英语网络化教学有效性的策略，并提出一些建议以供参考。

关键词

网络教学；大学英语；教学策略；有效性

参考

[1]陶涛.大学英语教学有效性问题研究“互联网+”背景下的大学英语混合式教学模式与策略[D].华中师范大学博士论文,2015年 10月.

[2]冷晓萍.基于BB平台的线上线下混合式教学研究与实践——以大学英语课程为例[J].海外英语2020(3)：32--34.

[3]蔡基刚.我国大学英语目标设定研究——再论听说与读写的关系[J].外语界,2017（1）：21-29.