舞蹈语汇融入小学音乐课堂教学的方式研究

闫 凤
珠海市金湾区航空新城小学

摘要

小学音乐课堂教学应遵循学科综合的理念，融入能够传情达意的各种舞蹈体态动作，以便课程审美体验价值和音乐教学内容得到更好阐释。通过在音乐节奏节拍、欣赏和创造教学中引入舞蹈语汇，并在本土音乐资源开发、教师创造教学培训和因材施教时注意舞蹈元素的恰当融入，对小学音乐教学质量的提高将有一定的裨益。

关键词

舞蹈语汇；小学音乐；学科综合

参考

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