思想道德修养与法律基础课 “ 情 · 知教学 ”模式的探索

陈 惠娟
北部湾大学　马克思主义学院

摘要

“情·知教学”模式运用于高校“思想道德修养与法律基础”课有重要现实意义。体现了人全面和谐发展的思想、以生为本的教育理念，有效增强“基础”课的吸引力、说服力和感染力。“情·知教学”模式在“基础”课得以实现的主要做法是，情感因素的挖掘、语言艺术的运用、立体式的课堂设计和教师素质的提升。

关键词

“基础”课；情·知教学；运用

参考

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