高中数学思想方法教学中引入情境的研究

林 苍劲
山东省泰安长城中学

摘要

高质量的思想方法教学可以使学生在整理和升华旧知识的情境下发现新的知识，这个过程总是充满生机和活力的。情境在教育中的重要性随着对社会大众对高中课程改革认识的深入了解被越来越多的人们所认识。因此，对“情境教学”进行系统的研究和探索也被许多学者重视了起来。在新的时代背景下，在高校数学思想方法教学中引入情境是必要的，也是可行的。

关键词

高中数学；思想方法；教学

参考

[1]李旭丽.高中数学思想方法教学现状的调查研究[D].山西师范大学,2018.

[2]陈丽萍.高中数学思想方法中引入情境的研究[J].高考,2020(45):17.