“ 三全育人 ” 视域下地方高师院校学风建设探析

宋 明明, 苏 学权, 韦 文平, 农 之天, 龙 晨, 陈 智玲, 李 洁夏
南宁师范大学

摘要

学风建设对学生的学习和生活有着至关重要的影响，不断提高地方高师院校学风建设、加强地方高师院校学风建设长效机制创新研究，有利于为学生创造良好的学习环境，进一步提高学生的学习质量。本文旨在从“三全育人”视域下开展问卷调查，探索地方高师院校的学风建设问题，在此基础上针对高校学风建设工作提出相应的建议。

关键词

三全育人；地方高师院校；学风建设

参考

[1]朱平.辅导员在高校“三全育人”中的角色与定位——兼论“育人”的特点与功能[J].思想理论教育,2020(03):86-91.

[2]郑永安.以立德树人为根本全力构建“三全育人”体系[J].中国大学教学,2018(11):11-14.

[3]苏兰,桂国祥.新时代辅导员话语体系的解构与重塑[J].思想政治教育研究,2018,34(03):153-156.

[4]王涛.基于“三全育人”理念的高校学风建设研究[J].学校党建与思想教育,2018(15):76-78.