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相交线与平行线的教学设计

王 铁
吉林省榆树市泗河镇中学校

摘要


相交线与平行线是初中数学的重要内容,它位于七年级下册的第五章的位置,连接第四章的几何图形的内容,而为了这节课的教学效果良好,基于个人所学知识及实践经验进行了本次教学的设计,包括设立了教学目标,进行了学情分析,同时对于整个教学过程进行了合理的设计,而且通过实践来看,取得了良好的教学效果,因此,进行了论文的探讨,希望可以为后续的教学设计带来借鉴与帮助。

关键词


教学设计;相交线;平行线

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参考


[1]郝金良.创新意与法度之中,寄妙理与豪放之外——综合实践《猜想与验证》教学设计及其反思[J].中学数学研究(华南师范大学):下半月,2019(10).

[2]于彬.借助信息技术提高教学效益——以"两条直线的位置关系(1)" 为例[J].中小学数学(初中版),2020,No.574(Z2):122-123.

[3]孙晓霖. 《探索直线平行的条件》的教学思考[J].试题与研究:教学论坛, 2019(18):0097-0097.


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