核心素养视角下思维导图在高中英语教学中的应用

乔 楠
大连开发区新滨路 19号开发区八中

摘要

伴随着社会发展，教育界提出“核心素养”理论，简单来说。核心素养主要包括能力与品质两方面，这就要求任课教师在日常讲习中侧重于引导学生核心素养的完善，并且结合思维导图的突出点，令学生们自身构建出合理的英语理论体系，并在学习中将其灵活运用。本文以思维导图为例，对于现阶段高中英语教学过程中出现的问题，以及在核心素养视角下如何应用思维导图培养学生的学习能力提出几点策略建议，以供参考。

关键词

核心素养；思维导图；高中英语教学

参考

[1]陈雪,魏梦真.核心素养视角下思维导图在高中英语教学中的应用[J].课程教学研究,2018(06):100-101.

[2]邓胜.核心素养背景下思维导图在高中英语写作教学中的应用[J].知识窗(教师版),2020(9):12-14.

[3]浦璇彦.思维导图在培养学生英语核心素养中的应用[J].教育界:基础教育,2018.2019(12):18-19.