数学文化促进小学生全面发展探析—— 基于立德树人的视角

张 凯成, 张 萍
西南大学

摘要

数学文化作为促进小学生全面发展的重要载体，对落实学校立德树人的根本任务具有重要意义。数学文化采用丰富多彩的生活素材创设形式多样的教学活动，通过在课堂教学中推进数学文化内容与学生发展紧密结合，发挥数学文化的育人功能，以此促进小学生德智体美劳全面发展。在创设数学文化为主题的实践活动基础上，统筹推进家校合作，从而为实现小学生全面发展提供不竭动力。

关键词

数学文化；立德树人；全面发展

参考

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