音乐表演类专业在课程思政建设中的路径研究—— 以声乐专业类课程为例

苟 利芝
四川文化艺术学院音乐舞蹈学院

摘要

全面推行课程思政建设是新时代高校思想政治工作的重要举措，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中。音乐表演声乐专业课程具有传播红色经典和正能量的功能属性，因其蕴含丰富的思政教育教学资源，成为传播文化自信的重要载体。在声乐专业课的教学与实践过程中，树立“以审美为核心”的教育理念，挖掘课程中的育人元素，将知识、技能的传授与理想、信念、价值观等培育紧密结合，让德育与美育相互补充、相互渗透，与思政课同向同行，共同实现立德树人的育人目标。本文就声乐（民族、美声）课程为载体，就全面贯彻立德树人根本任务，落实课程思政体系建设，深入梳理专业课教学内容、课程特点、思维方法和价值理念，深入挖掘思政元素，在课程教学中坚持以美育人、以美化人，积极弘扬中华美育精神，引导学生自觉传承中华优秀传统文化，全面提高学生的审美和人文素养，增强文化自信。

关键词

音乐表演；课程思政；声乐；立德树人；文化自信

参考

[1]王新华,王娜.论课程思政改革的价值引领，学校党建与思想教育[J].2021(1).

[2]李振亮,陈重毅,岑耀东.创新类课程中的“课程思政”建设与思考,黑龙江教育(高教研究与评估)[J].2021(1).