《 当代中国经济 》 教学中融入课程思政的演进逻辑与基本经验

武 晓雯
石河子大学

摘要

课程思政是我国现代化教育背景之下非常重要的教学工作，高校课程思政体现了我国教育对大学生政治思想观教育、人生价值观教育、品德观念教育的重视程度。课程思政教育观念的具体要求是在高校各专业课程的教学之中融入思政教育元素，使学生在获取专业知识和技能的同时，提升自身的理想信念，树立与社会主义价值观相符合的人生目标和追求。本文从《当代中国经济》课程的教学特点及目标、课程思政教育的必要性、以及在《当代中国经济》课程思政教学中的演讲逻辑及基本经验等方面展开论述。

关键词

当代中国经济；课程思政；演进逻辑

参考

[1]袁德栋.高校 " 课程思政 " 的生成逻辑与实践对策研究[J].南宁师范大学学报(哲学社会科学版),2020(4).

[2]董强.课程思政在通识教育改革中的目标实现与路径探析[J].江西科技师范大学学报,2020(3).

[3]邹蒲陵.课程思政的生成逻辑与建构路径[J].无锡商业职业技术学院学报,2020,v.20;No.104(02):85-89+118.