综合类艺术院校体育舞蹈隐性分层教学模式探究

刘 腊梅, 倪 早
四川电影电视学院

摘要

随着体育舞蹈专业的迅速发展，全国各地报考高校体育舞蹈专业的学生也随之增加，同时也为体育舞蹈教学带来了许多问题。各个地区的学生在入校前的学习兴趣、学习动机、学习潜力、体育舞蹈知识、体育舞蹈基本技术的掌握情况具有较明显的差异性。在教学中如果用同样的目标和统一的标准来要求所有学生，会造成学生“学不会”或“学习动力不足”等现象。通过了解学生专业方面的实际情况，建立隐形的学习层级，根据分立层级制定教学目标和计划，更有利于学生的综合发展。

关键词

隐性教学；体育舞蹈

参考

[1]傅芳香.体育舞蹈教学对体育专业大学生心理健康影响的实验研究[J].韶关学院学报,2005(09).

[2]杜少辉.高校体育舞蹈采用口诀教学效果的实验研究[J].广东轻工职业技术学院学报,2006(01).