基于年龄效应的汉语儿童英语学习探析

李 辉
西北师范大学外国语学院

摘要

语言学习最佳年龄提出后，发展为关键期假说，引发了年龄问题在二语习得研究中的关注，随之年龄效应这一术语被用来描述二语习得的相关现象。英语学习最佳年龄之争虽持续无果，但儿童要学好英语无疑受到众多因素的影响。分析中国汉语儿童英语学习现状，基于年龄效应的英语语言学习有效路径还是有迹可循的。

关键词

年龄效应；关键期假说；小学英语

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