自然拼读法在小学英语词汇教学中的实践与反思——以陕旅版小学英语教材为例

包 文强
定西市岷县茶埠镇姚庄小学

摘要

词汇教学是小学英语教学的基础和关键，针对小学生机械性识记词汇的现象，结合陕旅版英语教材，借鉴自然拼读法的内容，在教学实践的基础上分析该方法对词汇教学的积极意义和存在的问题，对小学英语词汇教学有一定的积极意义。

关键词

自然拼读；小学英语；拼读能力；拼写能力

参考

[1]罗平.自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用研究[D] .曲阜:曲阜师范大学,2020:12,37.

[2]Adams, M.J. Beginning to read: Thinking and learn-ing about print [M]. Massachusetts: MIT Press, 1990:13.

[3]冯冰清.英语拼读法教学与语音意识培养[J]. 山东师范大学外国语学院学报:(基础英语教育)，2010(2) : 7-10.

[4]Edmund V Starrett. Teaching Phonics for BalancedReading [M]. Australia: Skylight- Hawker Brownlow, 2000:28.

[5]Blevins, W. Phonics from A to Z, A practical guide[M]. New York: Scholastic prof Book Div,1998:8.

[6]Chalk Jeanne. Learning to Read: The Great Debate[M]. New York: Mc Graw Hi11,1996:56.

[7]Baber. G & Bacon, E. H. Effect of instructionalcues on memory for new words by poor readers[J]. Educationand Treatment of Children,1995,18(2):117-127.

[8]宁晶莹.陕旅版小学英语教材的使用现状调查研究—以天水市S和T小学为例[D] .天水：天水师范学院, 2017:49.

[9]任杨,何高大.自然拼读法与词汇间接习得有效性实证研究[J].外语学刊,2014 (05):117-120.