大学生实践学习与留守儿童教育相结合的模式探索—— 以武汉工程大学德艺创行团队为例

简 新春, 穆 波
武汉工程大学

摘要

文章结合现有留守儿童教育的痛点以及高校大学生志愿者专业所学，形成“所学所长，专项专用”模式。提出大学生实践学习的新模式探索，从而充分发挥各方优势，弥补教与学的不足，学以致用，知行并进，做到双向育人，提出高校人才培养与中小学教育相结合的模式探索。

关键词

留守儿童；大学生志愿者；德艺创行；实践学习

参考

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