初中生物实验教学中创造性思维的培养

李 学军
山东省淄博市高青县实验中学

摘要

随着教育改革逐步深入各初中院校更注重学生创造创新能力培养，而该项能力最终反映则是创造性思维。在初中生物实验探究过程中学生可自行发现、分析并解决问题，在此环节初中学生群体可积极开拓个人思维并初步养成科学态度与探究能力，因此如何在初中生物课程教学中大力培养学生创造性思维是当前各初中院校重点研究问题。基于此本文主要对初中生物实验教学中创造性思维的培养进行研究。

关键词

初中生物；实验教学；创造性思维

参考

[1]刘金菊.初中生物实验教学中创造性思维的培养[J].黑河教育,2020(03):37-38.

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