阐释学理论背景下非英语专业大学生翻译能力培养研究

王 旭
甘肃农业大学

摘要

本文立足西部农业院校非英语专业本科生英语翻译教学的研究。尝试将阐释学的观点和思维方式引入翻译教学和研究，为探究翻译现象和问题提供全新的视角和思路。将阐释理论更好的运用到翻译实践中，在促进和丰富翻译理论的同时，以期最大程度上提高翻译质量和学生的翻译能力与水平，推而广之，助力学生的跨文化交际能力。

关键词

阐释学理论；非英语专业；大学生；翻译能力；能力培养

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