高职学生负认知心理及其影响研究

李 芳
湖南水利水电职业技术学院

摘要

高职学生中存在着种负心理,负心理对高职学生认知行为产生负面的影响。所谓负心理就是负道德行为者的心理状态,在这里指的是高职学生在日常道德生活中诱发违德行为的心理因素和心理状态,其表现为不自强、不自立、不自信、不自重,不自尊、不自省。长期负认知心理会导致心理失衡和消极发展，很容易摧毁自我调节机制，不利于高职学生的成长和发展。本文通过对高职学生负认知心理及其影响研究，希望能够为相关教育工作人员提供一些参考和帮助。

关键词

高职生；负认知心理；影响；策略

参考

[1]叶玲,欧阳心力,覃兵.高职学生认知心理因素比较分析及其意义[J].成人教育,2006(09):49-51.

[2]曹丹婷,欧阳卫.从认知心理学的角度解析高职院学生就业心理问题的理论研究[J].时代经贸,2014,000(0.