提升小学教师在线教学效果的对策研究

麻 伟琦, 刘 俊强
哈尔滨师范大学

摘要

在线教学通过实现特殊时期的“停课不停学”，凸显了在教育领域中的独特作用，应借此机会吸取经验，在学校中大力发展在线教学，全力推行混合式教学，使之成为“互联网+”背景下教育的新常态之一，不断提升学习者的信息素养。本文在借鉴大量同类研究的基础上，总结了线上教学的存在具有必要性的原因，采用问卷调查法，分析了当下教师在开展在线教学时容易出现的问题，提出教育者应注意对在线教学平台的选择与运用、教师注重对学生学习动机的激发、教师的线上教学评价方式多样化的建议，旨在提升在线教学的效果，培养学生的素养。

关键词

教师；在线教学；学习效果

参考

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