幼儿积木游戏中教师的有效介入与支持

刘 洋
深圳市宝安区松岗街道中心幼儿园

摘要

幼儿园中开展最多的教育活动就是游戏，幼儿们可以通过游戏来简单了解世界、对环境产生适应，是幼儿成长过程中促进身心发展必不可少的环节。作为教师，在游戏开展前要对游戏各项环节的主要内容进行梳理，在游戏过程中要细致观察每一位孩子在游戏过程中的参与度，深入了解孩子们的兴趣爱好。本文在观察多例幼儿积木游戏的基础上选取两件典型案例。根据两件案例叙述幼儿教师如何应用合适有效的方案对幼儿积木游戏进行介入与支持。

关键词

幼儿园；积木游戏；介入与支持

参考

[1]周建明.建构游戏中老师的有效介入和指导[J].儿童与健康,2020(1):40-41.

[2]胡莹莹.浅谈教师在幼儿自主游戏中的有效介入和支持[J].新一代:理论版,2020,000(001):223.