基于行为主义发展理论对心理健康教育教师的启示

刘 立言
哈尔滨师范大学 教育科学学院

摘要

行为主义作为心理学的主要流派中的一个，是对西方心理学的发展有最重要的影响的流派之一，主张以客观的方法来研究人类的行为，由此来预测和控制个体行为。而本文阐述了行为主义理论中华生、斯金纳和班杜拉的心理发展理论及各心理学家针对儿童心理发展所提出的具有深刻教育意义的观点。其次，本文提到了各心理学家的心理发展理论，以及心理健康教育教师应该如何正确利用心理发展理论从而更好地塑造儿童行为，为以后心理健康教育教师的教学提供了理论依据和可行方法。

关键词

行为主义；心理发展理论；心理健康教育教师；教育启示

参考

[1]华生著.行为心理学[M].北京:现代出版社,2018.2-30,118-126.

[2]马兰著.心理学全解[M].天津:天津人民出版社,2017.152-177.

[3]李明德.试论行为主义与教育心理学化[J].教育史研究,2019(01):135-148.

[4]江月.观察学习理论在儿童行为习惯培养中的应用[J].现代交际,2020(15):104-105.