首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

在儿童美术教育中如何进行有效的教学

刘 香玉
四川师范大学

摘要


儿童美术教育中经常会出现教学目标过高,教学效率低下,知识点的灌输等问题,为了提高教学效率,提高学生的造型、欣赏、审美能力,合理有效的教学设计就显得尤为重要。依据此问题,教师应思考与探索如何进行环环相扣的有逻辑的教学设计,引导学生主动学习,主动探究课堂所提出的问题,提升学生的探究能力和思维逻辑能力,并且学生的审美能力与表现能力也会相应提升。

关键词


儿童美术;教学设计

全文:

PDF


参考


[1]王大根.中小学美术教学论[M].南京:南京师范大学出版社,2013:107.

[2]顾明远.教育大词典(增订合编本)[M].上海:上海教育出版社,1989:230.

[3]常悦伦.义务教育教科书美术.二年级.上册[M].北京:人民美术出版社,2013.6:26,41,43.

[4]王天蓉.问题化学习:教师行动手册[M].上海:华东师范大学出版社,2014:40.

[5]刘祝.在同课异构中品味“四个统一”——《生活中的线条》同课异构教学研究[J].中国美术教育,2020(04):20-22.

[6]尹少淳.美术教育学新编[M].北京:高等教育出版社,2018:296.


Refbacks

  • 当前没有refback。