加强小学德育教育的有效途径 —— 论信息技术在当代小学德育教育中的进步性

焦 敬
衡水市新苑小学

摘要

我国小学生无论是否的身体、知识和整体思想品德都是正处于初步心理成长和初步人格形成的关键时期，是非性的观念较为模糊，对人对事往往缺乏明辨是非能力，而又因其本身具有强烈的社会求知欲和具有模仿性的欲望，导致他们本身有着很大的社会可塑性，易于地接受由于外界的因素给予的各种不良影响，所以进行德育教育必须从小孩和学生身体抓起。笔者个人认为需要加强对于中小学生自身心理健康和思想道德品质的宣传教育一般通过有效途径被充分涵盖并纳入以下三点：高质量的教师队伍的培养、适当添加实践课程和实践活动、将德育教育多样化趣味化地融入基础教学。以上三点在当下数字化社会中通过信息技术的辅助将能够获得更好的实施环境和实施效果。

关键词

德育；小学教育；信息技术

参考

[1]小学德育教育的有效性探究[J].文教资料.郑晓.2019（09）：185-186.

[2]新形势下小学德育教学的有效性策略探究[J].谭遇芳.读与写（教育教学刊），2019，16（08）：182-183.

[3]论新时代下小学德育教育的有效途径[J].殷学新.学周刊，2020（03）：171.

[4]新形势下小学德育教育探索[J].刘艳.文教资料，2018（25）：152-153.