韦纳归因理论对大学生思想政治教育的启示

刘 佳颖
重庆交通大学

摘要

归因理论作为社会心理学中的重要概念和理论，对思想政治教育一直具有重要的借鉴作用。本文简要介绍了韦纳归因理论的主要观点，并从对大学生行为进行正确的归因、对大学生进行正确的归因训练、把握尺度做出恰当反馈三个方面论述了思想政治教育工作如何更好的挖掘学生的潜力，通过培养学生积极的归因模式提升学习动机，从而进一步提高大学生思想政治教育工作的质量。

关键词

归因理论；思想政治教育；大学生

参考

[1]吴芳.关于归因理论的若干问题探讨[J].河南社会科学,2001(06).

[2]李萍,齐佳音,舒华英.归因理论在移动客户流失管理中的应用探讨[A].中国电子学会工业工程分会.全国第八届工业工程与企业信息化学术会议论文集[C].中国电子学会工业工程分会:中国电子学会,2004:7.

[3]韦纳.动机和情绪的归因理论(林钟敏译)[M].福州:福建教育出版社,1989.

[4]莫雷.教育心理学[M].广州:广东高等教育出版社,2002.