新课改教育下高中数学学科素养的再思考

胡 晓琴
山西省运城市康杰中学

摘要

在我国新课程改革的背景下，国家有关教育部门对教育的要求也有了进一步的提升。高中阶段的数学教学关系到学生未来的发展，它意味着学生学习的知识逐渐向深层化发展，这对学生来说也是极大的挑战。高中阶段的数学课程的困难程度和以往的数学学习程度不同，高中阶段的数学对学生的要求比较高，高中阶段的学生可能学习起来会比较吃力，这就需要高中阶段的数学教师不仅要教授好日常的教学内容，还要进一步注重培养和提升学生在数学学习中的学习素养，这不仅是现阶段我国有关教育部门提出的教学要求，也是新时代发展的要求。

关键词

新课改教育下；高中；数学；学科素养；再思考

参考

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